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《大学体验英语》的体验式教学/学习理念
美国未来学家《第三次浪潮》的作者托夫勒认为,21世纪,社会经济在经历了20世纪60年代的产品经济和20世纪80年代的服务经济之后已发展到了体验经济时代。体验经济经营人们的感受和经历,让人们在愉悦的经验过程中得到情感的释放和心理满足。《大学体验英语》提倡愉悦学习,注重学习者在整个教学/学习过程中的参与和体验,强调学习者在体验语言的立体化环境中获得语言知识、语言技能和文化知识,体验用英语表达和交流思想的美妙。对于学生而言,在学习中体验,在体验中学习;对于教师而言,在教学中体验,在体验中教学;对于所有的参与者而言,在创新中体验,在体验中创新,最终达到体验英语、体验快乐、体验成功的目的。
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